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Oracle (R12) EBS DBA 实战课程
Oracle (R12) EBS DBA 实战课程
程目的: 介绍Oracle Applications R12的架构,数据库及应用系统的基础知识。通过各种
实际操作帮助一个基本的Oracle DBA(具有一般UNIX, JAVA, ORACLE知识的Oracle DBA)
掌握Oracle Applications R12的基础知识,能够从此通过独立的研究(Research)去解决新问题,
成为一个优秀的Oracle EBS DBA。
课程内容:
1. 系统概要
从技术方面介绍 Oracle Applications R12的系统架构,包括桌面系统,应用层,以及后台数据库。
从业务方面介绍系统架构,包括产品系列,end-to-end 的全球性的解决方案,以及shared entity。
2. 安装
安装前任务。
使用快速安装进行单节点安装,中文包安装,双节点安装(数据库节点及应用层节点)。
安装后任务。
3. 系统架构介绍
桌面系统
应用层 ( Apache, Forms, Reports, Admin, Concurrent Manager, Discoverer)
应用技术( AD, FND, AK , AU , WF etc)
应用文件系统( APPL_TOP, COMMON_TOP, INST_TOP)
后台数据库
4. 基本系统管理知识
介绍简单的系统管理知识,例如运行状态检查,启动及停止及系统配置。
涉及的模块有:
Database
DB Listener
Midtier Listener
Apache
JSP
Forms
Discoverer
Concurrent Manager
OC4J
OPMN
DBC File
Enviornment File
Preferences
Profiles
PL/SQL, Log and Out Directory。
5. AD 公用程序及修补
详细介绍修补(Patching)过程及各种 AD 公用程序,例如 adpatch, adctrl, adrelink,
adadmin,autoconfig, 修补合并等。
6. 克隆
如何利用快速克隆(Rapid Clone)来克隆一个系统。
7. OAM
简单介绍 OAM 的使用,例如检查以应用修补,自动配置,时限报告等。
8. 系统管理
介绍系统管理员方面的一些内容。
- Function security,Responsibility,Data Group
- Data Security
- User
- Profile Option
- Concurrent Manager
- Printer Setup
- Report Generation
9.并行程序处理(Concurrent Progcessing)
介绍并行程序处理过程。如何维护,trace, 及如何写各种并行程序(Concurrent Program),
包括 用shell写,用c & pro*c, 用 Oracle report , 用PL/SQL ,及用java 写。
10. Custom Application Integration
介绍如何自己写一个客户化应用联入(integrate)到 Oracle application。
11. 使用FNDCPASS
介绍使用FNDCPASS来修改各种密码。
12. 统计信息收集(Statistics Gathering)
介绍Statistics Gathering 在 Oracle Applications 中的使用。
13. 性能调整初步
从应用层(Forms,Apache,JVM等)及数据库各方面介绍性能调整的一些初步知识。
14. 从 11i 到 R12的升级
介绍如何从11i升级到R12的基本步骤。 如果您想学习本课程,请预约报名
如果没找到合适的课程或有特殊培训需求,请订制培训 除培训外,同时提供相关技术咨询与技术支持服务,有需求请发需求表到邮箱soft@info-soft.cn,或致电4007991916 技术服务需求表下载请点击 服务优势: 丰富专家资源,精准匹配相关行业,相关项目技术精英,面向用户实际需求,针对性培训或咨询,互动式交流,案例教学,精品小班,实际工程项目经验分享,快捷高效,节省时间与金钱,少走弯路与错路。 专家力量: 中国科学院相关研究所高级研究人员 西门子,TI,vmware,MSC,Ansys,MDI,Mentor, candence,Altium,Atmel 、Freescale,达索,华为等 大型公司高级工程师,项目经理,技术支持专家 中科信软培训中心,资深专家或讲师 大多名牌大学,硕士以上学历,相关学历背景专业,理论素养高 多年实际项目实践,大型复杂项目实战案例分享,热情,乐于技术分享 针对客户实际需要,真实案例演示,互动式沟通,学有所值 |
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